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隨著建材的改變，傳統磚窯業逐漸出現斷層，仁德區長興國小老師特別帶領學生探索學區內的建華磚窯廠，將磚窯廠的美麗與哀愁剪輯成「磚情」紀錄片。並利用暑假配合休窯期間，到磚窯廠播放，讓學生探索家鄉課程別具意義。
長興國小校長呂志忠表示，學校近年致力發展各類特色課程，以影像素養課程為基礎，帶領學生探索家鄉的人文地景產物。由於學區內仍保留一家傳統磚窯廠，學生對高聳的煙囪都很好奇，因此今年以「磚」為主題，帶領學生探索建華磚窯廠。
師生先進行田野調查，透過訪談、觀察、體驗，進一步認識磚窯廠裡的人、事、物，了解紅磚產業的衰落與傳承的危機；學生也思考能否透過具體行動，讓更多人知道紅磚產業的存在與... 觀看完整文章
台南長興國小學生「磚情」紀錄片獻給社區磚窯廠
台南市仁德區長興國小近來以影像素養課程為基礎，帶領學生探索家鄉人文地景產，今年以「磚」為主題，學生一步步探索仁德建華磚窯廠，透過影像記錄磚窯廠的美麗與哀愁，以孩子觀點敘述，剪輯成「磚情」紀錄片，獻給在磚窯廠努力的每個人，這支以小學生觀點闡述的紀錄片，也在in臺南‧無影藏─2019臺南市文化資產影像競賽近百支影片脫穎而出，入圍前20名，實屬不易。
長興國小抓住暑假尾巴，特別選在休窯期間，邀請磚窯廠負責人、員工以及家長一同到磚窯廠觀賞這一年來探索磚窯課程的成果，參與的家長也回味兒時在磚窯廠焢窯，對於廠方、家長、學... 觀看完整文章
畢業前夕，長興國小讓畢業生回憶過去6年所學特色課程。（曹婷婷翻攝）
適逢畢業季，台南市仁德區長興國小每個孩子都必須學會「打鼓」、「吹直笛」、「攝影」、「組合水管」及「智慧控制」，畢業前夕，長興國小讓畢業生回憶過去6年所學特色課程，辦理「六憶」闖關，畢業生從「憶打鼓」、「憶直笛」、「憶攝影」、「憶水管」、「憶控制」，最後以「憶師長」對教導過的老師們道感恩，過關者會得到一片拼圖組合進行解謎，「這是最好的畢業禮物了！
長興國小以影像課程為基礎、創客課程培養孩子創意，在地課程啟發在地關懷，開發孩子潛能，希望孩子應用長期累積的能力與... 觀看完整文章
台南小學生拍微電影「抱回金銀獎」 老師大讚：超齡表現
記者胡順惠／綜合報導
台南市美術館為電影競賽活動得獎名單揭曉，一群來自台南市長興國小、永福國小的學生團隊與後甲國中進行一場跨學習階段的合作，作品囊括了金、銀獎與佳作。長興國小老師陳文凱表示，透過課程引導學生在生活中用創意找出解決方法，培養學生面對未來挑戰的能力。
▲小學生不管打光還收音都自己來。（圖／長興國小提供，下同）
此次微電影的主要靈感是以台南美術館的「縫合」建築結構為概念發展，建築師透過巧妙手法，以透光頂棚帷幕的鋼索交錯設計，用以象徵新、舊建築的「縫合」，師生便決定採用這個題旨... 觀看完整文章
推展行動學習績優 長興獲獎
記者林偉民／仁德報導2019-03-15
http://www.cdns.com.tw/news.php?n_id=26&nc_id=287019
長興國小獲教育部次長范巽綠頒發兩項大獎並合影留念。（校方提供）
長興國小現場擺攤展現研發的感應遊戲，讓小朋友玩得愛不釋手。（校方提供）
仁德區長興國小科技團隊耕耘多年，發展行動學習及科技教育，推動行動學習計畫，獲選教育部「行動學習優良學校」、「教練學校輔導績優獎」兩項大獎，十五日在高雄社教館接受教育部次長范巽綠頒獎表揚，肯定長興國小師生的努力。
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台南市仁德區長興國小致力於資訊融入教學，去年榮獲行動學習優良學校，今年107年獲選行動學習的教練學校，輔導台南市北勢國小與高雄市阿蓮國小，協助推動行動學習，不僅教師對外推廣分享，更帶著學生下鄉與他校共好，12月22日榮獲教育部的行動仁醫獎，肯定長興國小師生在課程推廣複努力。
▲長興國小獲教育部的行動仁醫獎肯定。
長興國小老師陳文凱說，共好是一種互信互利的學習過程，不管教師或學生在分享所學時都能有更進一步的省思與啟發，他們以影像課程為基礎、以創客課程培養孩子的創意，最後將在地課程人文地景產帶入跨域統整課程，讓孩子可以利用自己的後設知識進行學習與探索。
▲長興國小... 觀看完整文章
https://www.chinatimes.com/realtimenews/20181206002067-260405
仁德區長興國小師生拍攝在地老師傅「水餅」製作過程，深入探討「擔水餅」百年習俗，並由學生親身體驗一年一度擔水餅習俗，土地公生日當天挨家挨戶發放水餅，傳遞在地人情味，反思傳統習俗與時俱進的變化。師生將歷時6個月探索過程拍攝微電影《阮兜厝邊的餅店》，參加107年國家教育研究院愛學網校園微電影徵集，一舉拿下全國中小學不分組唯一特優，消息傳回學校，不只師生開心，水餅老師傅也與有榮焉。
指導老師宋幸真笑說，課程設計之初「只因為對吃有興趣」，所以帶著學生參觀學校附近... 觀看完整文章
1. 4P精神
台南市長興國小是個不山不市、資源不足的小學，必須善用有限的資源，發展亮眼的課程特色，才能爭取家長支持與社區認同。「水管創客」課程，引導學生發現及解決生活周遭的問題，利用便宜取得的水管材料，結合跨學科知識，透過一個又一個、由簡單而複雜的學習任務專案，包括平板充電櫃、平板架、鞋櫃、創意水管燈、百年校慶聖火台等，讓學生動手做中學，將創意轉化落實為成品，享受創客的挑戰與樂趣。
這是個自由參加的實驗課程，利用彈性時間進行。本課程的學生都是主動參加、喜歡動手做的孩子，他們自願犧牲午休與下課時間，不斷嘗試摸索，當親手完成一件作品，這份喜悅又... 觀看完整文章